حققت مدارس جمعية العون المباشر إنجازًا تربويًا مميزًا في أول مشاركة لها في مسابقة “تحدي القراءة العربي” خلال الموسم العاشر، حيث شهدت المبادرة إقبالًا واسعًا من الطلبة في عشر دول إفريقية هي: الصومال، وتنزانيا، وزنجبار، والنيجر، ورواندا، وأوغندا، والسنغال، وإثيوبيا، وبنين، وكينيا، ضمن جهود الجمعية الرامية إلى تعزيز اللغة العربية وترسيخ ثقافة القراءة وتنمية المهارات المعرفية لدى الطلاب ،
وشهدت المسابقة مشاركة 55 مدرسة تابعة للجمعية، وبلغ عدد الطلاب والطالبات المشاركين 2,234 مشاركًا، توزعوا على عشر دول إفريقية، في تجربة تعليمية وثقافية نوعية هدفت إلى تشجيع القراءة الواعية وتنمية مهارات الفهم والتحليل والتلخيص والتعبير لدى الطلبة.
وتضمنت المبادرة تنفيذ سلسلة من البرامج والأنشطة المصاحبة، شملت ورشًا تعريفية وتدريبية، وأندية قراءة دورية، وجلسات لتطوير مهارات التلخيص والفهم القرائي، إلى جانب مبادرات متعددة لدعم وصول الطلبة إلى الكتب والقصص العربية، بما أسهم في تعزيز ثقافة القراءة داخل المدارس المشاركة.
كما نُفذت التصفيات المدرسية وفق المعايير المعتمدة للمسابقة، أعقبتها التصفيات النهائية على مستوى الدول، بإشراف لجان تحكيم معتمدة، حيث أظهر الطلبة مستويات متقدمة من الأداء في مهارات القراءة والتحليل والتعبير الشفهي، مع تطور ملحوظ بين مراحل المنافسة المختلفة.
وأسفرت التصفيات النهائية عن تأهل 30 طالبًا وطالبة يمثلون الدول العشر المشاركة للوصول إلى المرحلة النهائية للمسابقة، حيث سيشاركون في الفعاليات الختامية المقررة في مدينة دبي، في إنجاز يُعد باكورة نجاح لمشاركة الجمعية في هذا المشروع الثقافي العربي الرائد.
وأكد التقرير الختامي للمبادرة أن التجربة أسهمت في رفع المستوى اللغوي للطلبة، وتنمية مهارات القراءة والفهم والتواصل، وتعزيز الثقة بالنفس والقدرة على الإلقاء والعرض، إضافة إلى ترسيخ السلوكيات الإيجابية المرتبطة بالمطالعة والتعلم الذاتي.
وتسعى العون المباشر إلى البناء على هذه التجربة في المواسم القادمة من خلال توسيع نطاق المشاركة، وتطوير البرامج التدريبية، وتعزيز الأندية القرائية، وتوفير المزيد من المصادر العربية للطلبة، بما يسهم في إعداد جيل قارئ ومبدع قادر على المنافسة والتميز.