بالعلم ترتقي الأمم
“لو استقبلت من أمري ما استدبرت في أفريقيا، ما استثمرت إلا في التعليم”
د.عبدالرحمن السميط – رحمه الله تعالى
جامعات العون المباشر
ريادة التعليم
لماذا تهتم العون المباشر بالتعليم العالي في أفريقيا؟
يتسبب ضعف التعليم العالي في أفريقيا إلى الافتقار للعقول المفكرة القائدة الماهرة، وبالتالي ازدياد مشكلات الجهل والفقر والبطالة التي تعاني منها معظم دول أفريقيا جنوب الصحراء. لأجل ذلك اهتمت العون المباشر منذ نشأتها بالتعليم لما يمثله من أهمية قصوى لتنمية وتطوير المجتمعات الأفريقية المهمشة، حيث ترى العون المباشر أن التعليم هو القلب النابض الذي يضخ في جميع مجالات الحياة فإذا صلح التعليم أصلح جميع المجالات الأخرى، وتسعى العون المباشر للمساهمة في نهضة التعليم العالي في أفريقيا من خلال بناء جامعات متكاملة وتسييرها مع توفير منح دراسية للطلاب، هادفه لتخريج جيل جديد من الشباب المتعلم المؤهل القادر على النهوض بمجتمعه وتنميته حتى يتمكن من تحقيق معدلات عالية من الاكتفاء الذاتي، والاستغناء تدريجياً عن المساعدات الخارجية.
الرؤية
أن تكون جامعات العون المباشر مركزاً رائداً للتميز الأكاديمي والمهني.
المهمة
تقديم خدمات تعليمية وبحثية ومجتمعية عالية الجودة مع الالتزام بالتميز والنزاهة والاحتراف، بالإضافة إلى إنتاج علماء وقادة أكفاء ذوي جودة عالية واستقامة أخلاقية.
الأهداف
- تقديم برامج أكاديمية ومهنية عالية الجودة على جميع المستويات.
- تطوير ونشر تقنيات ونماذج التعلم المعاصرة.
- تعزيز معارف ومهارات ومواقف المتعلمين وتنميتهم إلى علماء كبار وقادة فاعلين في الغد.
- تسهيل البحث العلمي والدراسات العلمية في مختلف المجالات التي تعالج قضايا وطنية.
- العمل كمركز متخصص للتدريب والبحث والاستشارات في الدولة التي تعمل بها الجامعة.
محاور التعليم العالي في العون المباشر
- التعليم التطبيقي
- التعليم الجامعي
- الدراسات العليا
جامعات العون المباشر في سطور
- تمتلك وتدير العون المباشر 4 جامعات شاملة للعديد من التخصصات الأكاديمية، بالإضافة إلى جامعة خامسة تحت التأسيس.
- يبلغ إجمالي الطلاب المسجلين في الجامعات 47,984 طالب وطالبة
- يبلغ إجمالي الخريجين 22,723 طالب وطالبة.
- جامعة سيماد في الصومال
الجامعة رقم واحد في الصومال طبقاً لتصنيف مؤسسة ويبومتريك للجامعات عام 2021
“تمسك الأسر والأطفال والشباب بالتعليم رغم المخاطر اليومية التي يتعرض لها الجميع بسبب الظروف الأمنية في الصومال..يعطينا الدافع لنتمسك مثلهم بتوفير تعليم متميز”. د.عبدالرحمن السميط – رحمه الله
| تأسست عام | عدد البرامج | عدد الخريجين | عدد الكليات | عدد الفروع | عدد المعاهد | عدد المراكز |
| 1999 | 31 برنامج | 6,000 طالب وطالبة | 8 كليات | 5 فروع | 4 معاهد | 2 مركز |
قصة تأسيس الجامعة
بدأت قصة جامعة سيماد في 6 نوفمبر 1999 عندما كشفت دراسة جدوى أن هناك حاجة كبيرة لبدء مؤسسة جديدة للتعليم العالي في الصومال، كان ذلك بمثابة الدافع لمجموعة من المفكرين والمحاضرين الجامعيين السابقين من الكويتيين والصوماليين لبدء مؤسسة جديدة للتعليم العالي. وقد نمت جامعة سيماد حتى خلال سنوات الحرب الأهلية الصعبة في الصومال من معهد إلى جامعة كاملة في 20 يناير 2011 ، حيث بدأت جامعة سيماد كمعهد للتعليم العالي يقدم برنامجين – المحاسبة وتكنولوجيا المعلومات – وسرعان ما أعقبهما تخصص إدارة الأعمال. وبعد 11 عامًا من التميز الأكاديمي، تم ترقية المعهد إلى جامعة كاملة.
رؤية جامعة سيماد 2040
تتطلع جامعة سيماد في عام 2040 إلى توسيع البنية التحتية وتحديث الحرم الجامعي. مع استعادة الصومال لاستقرارها الاقتصادي والأمني، وذلك من خلال تخطيط الجامعة لتطوير برامج دارسيه جديدة في عدة تخصصات متنوعة تمثل احتياجاً أساسياً للنهوض بدولة الصومال، وتتمثل الرؤية في عشرة أهداف رئيسية:
- أن تصبح الجامعة البحثية الرائدة في الصومال.
- بناء أكبر قرية طبية في شرق إفريقيا.
- بناء حرم جامعي على مستوى عالمي.
- أن تكون الجامعة مدرجه في أفضل 50 جامعة في إفريقيا.
- تخريج قادة وطنيين لأعلى المناصب السياسية في الصومال.
- تحقيق 5 براءات اختراع في مجالات الطب والزراعة والأعمال والتكنولوجيا.
- أن نصبح المؤسسة الرائدة لبرامج التعليم والتدريب التقني والمهني في الصومال.
- تقديم برامج جامعية معترف بها عالمياً.
- تنمية المهارات اللازمة لقطاعات التنمية ذات الأولوية في الصومال
- تقوية البيئة متعددة اللغات في الجامعة.
البنية التحتية لجامعة سيماد
أنشأت الجامعة بنية تحتية متطورة للغاية تضمن تقديم خدمات تعليمية عالية الجودة.
- المستشفى الجامعي.
- المعامل الطبية.
- معامل الحاسب الآلي.
- المعامل الهندسية .
- المحكمة الصورية.
- المكتبات.
- مركز البيانات وخدمات الإنترنت
- مركز الإحصاء والبحوث الاقتصادية
- مركز التطوير المهني
- معهد الدراسات العليا
- معهد اللغات الحديثة
- معهد الابتكار والتكنولوجيا وريادة الأعمال
- معهد البحوث الطبية
نماذج من قصص النجاح لخريجي جامعة سيماد
- السيد/ حسن الشيخ محمد، العميد السابق لجامعة سيماد، والرئيس السابق لجمهورية الصومال.
- السيد/ عبدالرحمن محمد حسين، مدير جامعة سيماد السابق، ووزير الداخلية السابق
- السيد/ محمد آدم معلم، وزير الأشغال العامة بالحكومة الفيدرالية الصومالية
- السيدة/ أمينة محمد، نائبة في البرلمان الصومالي
- جامعة الأمة في كينيا
أول جامعة إسلامية في كينيا
| تأسست في عام | عدد البرامج | عدد الكليات | عدد الخريجين | عدد الفروع |
| 2013 | 22 برنامج | 4 كليات | 4,000 | 4 فروع |
الاعتماد الرسمي للجامعة
حصلت جامعة الأمة في كينيا التابعة لجمعية العون المباشر على ميثاق الجامعة رسمياً من قبل سعادة رئيس الجمهورية الكينية السيد أوهورو كينياتا، جاء هذا الاعتماد لتكون جامعة الأمة أول جامعة إسلامية باعتراف رسمي في كينيا كما تمنى مؤسس الجمعية الدكتور عبدالرحمن السميط -رحمه الله- حيث وضع أول لبنة للجامعة في عام 1997م.
نظام إدارة الجودة بجامعة الأمة
جامعة الأمة بصدد التصديق على نظام إدارة الجودة الخاص بها إلى 2015- ISO9001 وهو المعيار الدولي لنطاق الأنشطة والعمليات والخدمات داخل حرم كاجيادو وثيكا الجامعي. وسيمكنهم ذلك من تبني أفضل الممارسات الإدارية اللازمة لتعزيز تقديم الخدمة ورضا العاملين. وفي أواخر العام الماضى قامت مؤسسة فيريتس الدولية بإجراء عمليات تدقيق لإجراءات ومنشأت جامعة الأمة وفقًا لمتطلبات 2015- ISO9001 وأوصت المؤسسة بإصدار شهادة الجودة لجامعة الأمة.
أهم البرامج الريادية للجامعة
أولاً: المعهد التقني للدراسات المهنية
استطاعت جامعة الأمة خلق مكانة خاصة بها من خلال سد الفجوة في التدريب على المهارات الفنية والمهنية، لتلبية احتياجات السوق الكينية. وقد بدأت عملية تسجيل معهد الأمة للدراسات المهنية كمعهد مهني لدي هيئة التدريب الكينية في مارس 2019 وتمت الموافقة على التسجيل من قبل التقنيين والمهنيين بمجلس هيئة التدريب.
ثانياً: برنامج القروض الحسنة لدعم الطلاب
أطلقت العون المباشر برنامج القروض الحسنة بدون فوائد لتوفير المزيد من فرص التعليم العالي للطلاب في أفريقيا، وخاصة المتفوقين دراسياً والمتعثرين مادياً وذلك لتحقيق ما يلي:
- جذب طلاب ذوي كفاءة عالية للالتحاق بجامعات الجمعية.
- إتاحة تعليم عالي ذو جودة عالية لطلاب البرامج الدراسية.
- تحقيق متطلبات الجامعة من أعضاء هيئة تدريس ذوي كفاءة عالية.
- ضمان الاستدامة المالية الجزئية لجامعات الجمعية.
ثالثاً: اكتمال إنشاءات كلية الهندسة والإعلام والعلوم الصحية
وذلك لاستكمال باقي كليات وبرامج الجامعة المؤثرة في المجتمع الأفريقي، والعمل على تجهيزها بالمتطلبات الأكاديمية. من أجل تقديم خدمات تعليمية متكاملة للشعب الكيني ودول القرن الأفريقي.
وجاري استكمال تنفيذ المرحلة الثانية من الجامعة، وقد اكتمل بحمد الله العمل الإنشائي لها ويبقى التأثيث والتشغيل، والذي تأخر بسبب جائحة كورونا.
تطور عدد طلاب الجامعة
- جامعة السميط في زنجبار
| تأسست في عام | عدد البرامج | عدد الكليات | عدد الخريجين |
| 1998 | 26 برنامج | 4 كليات | 4,470 |
قصة الجامعة
كانت زنجبار ذات يوم مركزًا للتجارة في منطقة شرق أفريقيا وقدمت سوقًا للسلع الدولية من خلال مينائها التجاري، حيث ازدهرت التجارة وأثرت على المجتمع المحلي عن طريق خلق فرص العمل وتقديم خدمات متنوعة. كما بذلت الحكومة جهودًا كبيرة لدعم اقتصادها من خلال إدخال العديد من تدابير التنويع الاقتصادي، ولكن عانت تلك الجهود من نقص رأس المال البشري المؤهل للمضي قدماً في مثل هذه التدابير الاقتصادية النشطة. ومن هنا ظهرت الحاجة إلى إنشاء مركز تعليمي، حيث يتلقى الناس تعليمًا رسميًا في التجارة والأعمال والإدارة جنبًا إلى جنب مع التخصصات الأخرى. لذلك تم إنشاء جامعة السميط من نتاج فكر ورؤية مؤسسها الدكتور عبد الرحمن حمود السميط- رحمه الله- لتكون حجر أساس في تخريج كوادر علمية فاعلة لمواكبة التدابير الاقتصادية المتطورة في زنجبار.
الخطة الإستراتيجية لجامعة السميط
تم تصميم خطة الجامعة الإستراتيجية للتغلب على التحديات التى تواجه الجامعة والمضي قدمًا على النحو التالي:
- تحسين قدرة البنية التحتية التعليمية بما في ذلك الحصول على أراضي إضافية لاحتياجات التوسع المستقبلية.
- توفير تعليم جيد ومنصف، وتطوير سياسة ضمان الجودة، واستهداف زيادة تسجيل الطلاب إلى 3,000 من خلال توسعة الحرم الجامعي.
- تحسين بيئة التعلم والتعليم، من خلال توسيع برامج التدريب لتشمل الطب والهندسة ونظم المعلومات وإدارة والأعمال، وغيرها من التخصصات الضرورية، بالإضافة إلى توسيع وتقوية التعاون مع القطاع الخاص.
- تعزيز تنمية الموارد البشرية، وتعزيز تعبئة الموارد المالية والمادية.
- بدء وإنشاء برامج جمع الأموال وخطط الأوقاف لدعم أنشطة الجامعة في المستقبل.
- تعزيز أنشطة البحث والنشر والاستشارات.
- تعزيز الشراكة والتواصل والتعاون والروابط العامة.
- تأسيس نظام تدقيق أداء ومراقبة وتقييم أنشطة جامعة السميط.
- تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جميع وظائف الجامعة الأكاديمية وغير الأكاديمية.
نماذج من قصص النجاح لخريجي جامعة السميط
- الدكتور منجريزا مزى ميراج، تخرج من جامعة السميط عام 2009 بدرجة البكالوريوس في الفيزياء والرياضيات. وبعد حصوله على ماجستير العلوم من جامعة اسطنبول التقنية في عام 2015 وعلى درجة الدكتوراه من جامعة بكين في عام 2021 ، أدى الدكتور ميراج اليمين وزيراً لوزارة المياه والطاقة والمعادن في زنجبار من قبل رئيس زنجبار في يناير 2021 .
- سالوم كومبو سالوم، تخرج من جامعة السميط عام 2008 بدرجة البكالوريوس في الفيزياء والرياضيات. وبعد حصوله على درجة الماجستير في العلوم من جامعة دار السلام في عام 2014 ، انضم إلى هيئة الطاقة الذرية التنزانية كمسؤول أول لأبحاث فيزياء الصحة الإشعاعية.
- جامعة موروغورو في تنزانيا
| تأسست في عام | عدد البرامج | عدد الكليات | عدد الخريجين |
| 2004 | 24 برنامج | 4 كليات | 8,253 |
قصة الجامعة
يشكل المسلمون في تنزانيا أغلبية السكان من حيث العدد، ولكن هذا لا ينعكس على واقعهم السياسي والاقتصادي في البلاد، بسبب محدودية قدراتهم وعدم تأهلهم للعمل في المواقع المؤثرة في الحياة العامة، مما قلل فرصهم في الحصول على حقوقهم والاستفادة من طاقاتهم لدعم المشاريع التنموية في البلاد، ويرجع هذا إلى قلة الفرص التعليمية المتاحة في الالتحاق بالتعليم العالي. ولذلك تضافرت جهود متواصلة من جهات محلية وأخرى خارجية لدعم المسار التعليمي لسد الفجوة القائمة بين المسلمين وغيرهم، وكان من أهم ثمار هذه الجهود إنشاء جامعة موروغورو في عام 2004، والتي كانت بمثابة أمنية لطالما انتظر المسلمون تحققها، غير أنه نظراً لغياب الرؤية الإستراتيجية لفريق الجامعة وغياب الخطط المناسبة لتأمين الموارد اللازمة لتسيير أعمالها وقلة الكفاءات الإدارية والقيادية القادرة على إدارة هذا المشروع الإستراتيجي، نتيجة لما عاناه المسلمون في السابق من تهميش، لم يتمكن فريق الجامعة من مواجهة التحديات وإدارة الأزمات التي رافقت الجامعة منذ بداياتها، وقد رأى بعض أهل الخير من المسلمين أن إخفاق أداء الجامعة سيضيف إشكالات جديدة على واقهعم، وسيعزز الصورة النمطية السلبية عن المسلمين لدى غيرهم في داخل البلاد وخارجها.
رأت جمعية العون المباشر أهمية المحافظة على هذه الجامعة المهمة لكونها الوحيدة من نوعها التي يملكها ويديرها المسلمون، ولكونها تمتلك بنى تحتية ومرافق كثيرة تمكنها من أن تلعب دورا مهما في تحسين الواقع المستقبلي للمسلمين بصورة خاصة، والإسهام في المجهود التنموي في البلاد بصورة عامة. ومن هذا المنطلق تم توقيع اتفاق استحواذ على الجامعة لمدة خمسون عاماً، تدعم خلالها العون المباشر تطوير وتحسين أداء الجامعة على كافة الأصعدة. وبفضل الله وعونه وبمساهمة المتبرعين الكرماء، تم إعادة هيكلة الجامعة وتطويرها واستطاعت خلال عامين فقط جذب أكثر من 4,400 طالب وطالبة، وتبع ذلك الوصول إلى التشغيل الذاتي الكامل. ويتم حالياً تنفيذ خطط تطويرية متكاملة للتقدم بالجامعة إلى مصاف الجامعات الكبرى.
تطور عدد طلاب الجامعة
image
أهم القيم الجوهرية للجامعة
- التميز: تلتزم جامعة موروجورو بالأداء الممتاز والتحسين المستمر في تنفيذ أنشطتها.
- مجتمع مبني على الاحترام: احترام الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والخريجين وعامة الجمهور كمصدر للقوة.
- المسؤولية والمساءلة: تبني المسؤولية والمساءلة في جميع التعهدات – المالية وغير المالية، وتسعى جامعة موروجورو للكشف الكامل عن جميع المعلومات ذات الصلة للعملاء وأصحاب المصلحة بطريقة شفافة.
- الحرية الأكاديمية والإبداع والابتكار: ستدعم جامعة موروجورو الابتكار والإبداع وحرية التعبير كمهد للتميز الأكاديمي والتقدم الفكري. ستعمل بنشاط على تعزيز مشاركة الأفكار والمعلومات عبر المجتمع وستتقبل الأفكار الجديدة من جميع الجهات.
- تعزيز القيم الإسلامية: الانخراط في البحث والنشر الذي يروج للقيم الأساسية للإسلام ويشجع المناقشة الهادفة، وكذلك الحوارات البناءة حول مختلف القضايا التي تؤثر على المجتمعات المسلمة في تنزانيا وأماكن أخرى.
- خدمة المجتمع: تقديم خدمة المجتمع حول الجامعة بهدف رفع المستوى المعيشي للرجال والنساء.
يقول الدكتور المؤسس عبدالرحمن السميط:
“نهتم بالتعليم لأني بكيت وتألمت عندما علمت أنه لا يوحد هناك خريج مسلم واحد في دولة ملاوي! وكانوا هناك يسمون المسلم الرجل المتخلف“
حصاد
مشاريع التعليم الجامعي حتى عام 2024
| م | البيان | انجاز عام 2024 | انجاز ما قبل 2024 | الاجمالي |
| 1 | عدد الجامعات | 4 | 20 | 24 |
| 2 | المسجلين بالجامعات والكليات | 14,991 | 96.839 | 111,830 |
مطلوب أسماء الجامعات الجديدة ؟؟؟؟؟